Carrera magisterial y evaluación magisterial

Es necesario construir un padrón nacional de maestros confiable para tener certeza sobre la educación de niñas y niños, así como del destino de los salarios.

“Pero más impactante es el caso del Distrito Federal, en donde hay 61 mil maestros, pero 67 mil reciben los beneficios de la carrera magisterial, ahora sí que no dónde están mis maestros, sino dónde está mi dinero, qué pasó aquí, por qué le dan mi dinero a quien no está dando clases”, David Calderón, Dir. Gral. Mexicanos Primero.

Es una de las propuestas de la organización Mexicanos Primero, para reforzar el programa nacional de carrera magisterial.

En el taller de análisis “Carrera magisterial y evaluación universal, ¿Qué sucede con nuestros maestros”, David Calderón, destacó que otra medida de refuerzo es formalizar la certificación universal, obligatoria y periódica de los docentes, conducida por un órgano independiente de evaluación.

Señaló que la prueba enlace resulta insuficiente para calificar el desarrollo y desempeño de los alumnos.

“Nosotros no aceptaríamos que se usen los promedios de Enlace, los promedios de Enlace se refieren a situaciones irreales”.

Indicó que la evaluación universal a los profesores, permitirá trabajar en los puntos débiles de los educadores para mejorar la formación en las escuelas.

Mario López Peña