Resultados de la Encuesta Internacional TALIS 2013

De no capacitarse pronto a los profesores mexicanos se pondrá en riesgo la reforma educativa aseguró Claudio X. González, presidente de Mexicanos Primero.

Subrayó que el Estado mexicano no invierte lo suficiente en capacitación de docentes.

“Sí hay que criticar el abandono de la Secretaría de Educación Pública y de las cúpulas sindicales… Le acaban de dar 500 millones de pesos al sindicato para campañas de comunicación, computadoras y están invirtiendo en todos los maestros la mitad del dinero”.

En 2013 el Estado mexicano gastó 374 pesos por maestro en desarrollo profesional docente.

En 2014 el gasto será de 240 pesos por maestro.

“Están desperdiciando dinero entregándoselo a cúpulas sindicales, aviadores, comisionados e invierten 286 millones en capacitación de maestros, no se vale… Se corre el riesgo grave de la inoperancia de la reforma del tercero constitucional”.

La ONG presentó resultados de TALIS, Encuesta Internacional de la OCDE que reúne opiniones, creencias y percepciones de los docentes sobre el sistema educativo.

De acuerdo con TALIS, los profesores mexicanos quieren mejor preparación.

Los maestros mexicanos reportan que ellos pagan en buena medida por desarrollo profesional continuo.

Apenas 61 % del total ha completado una formación magisterial.

México cuenta con el porcentaje más alto de maestros en 40 países del estudio, que reportan no sentirse preparados en lo absoluto para realizar su trabajo.

Enseñan en condiciones laborales difíciles, pues el 60 % son contratados por tiempo parcial.

Enfrentan prácticas inadecuadas de estudiantes, tales como retardos, ausentismo, intimidación verbal, trampas, daño físico, así como el uso de drogas o alcohol.

Sin embargo, de acuerdo con TALIS, 97 % de los profesores mexicanos están satisfechos con su trabajo.

Como principal propuesta de solución a los problemas expuestos, el Presidente de Mexicanos Primero llamó a estructurar lo antes posible una cruzada nacional de formación y capacitación docente y verdadero servicio profesional.

Mario López Peña

En México 90 % de maestros de secundaria tiene preparación académica universitaria

En México el 90 % de maestros de secundaria tiene preparación académica universitaria.

El 54 % son mujeres en una edad promedio de 42 años.

México tiene la menor proporción de maestros con formación magisterial inicial con el 62 %.

Según el Estudio internacional sobre la enseñanza y el aprendizaje, TALIS, realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, el 72 % de los maestros mexicanos no tiene acceso a programas formales de inducción.

 “En México los maestros, y dicen en general, que no están muy bien capacitados para enfrentarse a todos los retos que se van a enfrentar dentro de su profesión, pero sí están dispuestos a aprender, han expresado un deseo para aprender”, Dirk Van Damme, Jefe División Innovación y Medición del Progreso, OCDE.

“Los maestros mexicanos son simultáneamente aquellos que acuden más a actividades formativas y son aquellos que demandan mayor formación”, Alba Martínez, Subsecretaria de Educación Básica.

Otro de los hallazgos del estudio es que en México,  el 44 % de los maestros de secundaria trabaja en escuelas con 30 % de estudiantes provenientes de hogares pobres.

“México también está basado en profesores, maestros y directores que están dando su punto de vista acerca de cómo el comportamiento de los alumnos impide una enseñanza de alto nivel, entonces aquí vemos la violencia física, verbal, ausentismo, también mucho más alto que el promedio”, Dirk Van Damme, Jefe División Innovación y Medición del Progreso, OCDE.

El estudio TALIS, reveló que el 56 % de los directores reporta falta de maestros calificados o con buen desempeño.

El análisis nacional está basado en entrevistas a 4 mil maestros mexicanos de todo el país y no evalúa el desempeño ni la calidad de los docentes.

Emmanuel Saldaña

‏@emanuelcomunica

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